Friday, March 24, 2017

ऐंठनमा कमरेड


कथा । राजेश चाम्लिङ
          ‘आखिर मैले के पाएँ रु’
         कमरेड अनामले फेरि आफैंसँग प्रश्न गर्‍यो । तर उत्तर उही शून्य । हो, साँच्चि नै उनले आखिर केही पनि त पाएका छैनन् ।
काठमाडौंको कुनै एक छिँडीमा बसेर उनले यो प्रश्नको उत्तर खोजेको तीन दिन भइसकेको थियो । तीन दिन यता उनको मोबाइल अफ् थियो । घरपरिवारदेखि नेताकार्यकर्ता कसैसँग सम्पर्क थिएन । भनौं, भएभरका सबै सम्पर्क छुटाएर उनी यही प्रश्नको उत्तर खोजिरहेका थिए– आखिर मैले के पाएँ?
                तीन दिनका बीचमा न त उनी कोठाबाट बाहिर निस्किएका थिए, न त कसैलाई भेट नै । रमाइलो पक्ष त के भने पार्टीको जिम्मेवार तहमा पुगेका कमरेड अनामलाई ती तीन दिनमा भेट्न कुनै कार्यकर्ता पनि आएका थिएनन् । सायद फोनमा सम्पर्क भएपछि समय लिएर मात्र आउने कार्यकर्ताको बानी भएकोले हुनसक्छ, निरन्तर उनको फोन अफ् भएपछि कार्यकर्ताले पनि कुनै काममा ‘बिजी’ होला भन्ने सोचे होलान् ।
                 कमरेड ‘अनाम’ भने निरन्तर यही प्रश्नको उत्तर खोजाइमा थिए– तिनीहरुकै लागि भनेर त्यत्रो युद्ध लडिदिएँ, जातीय मुक्तिको लागि भनेर हतियार उठाएँ, मन्त्री भएर पनि एक पैसो आफ्नो लागि जोडजाम गरिनँ । सारा परिवार र व्यक्तिगत सुविधा छाडेर युद्धमा होमिएँ, आखिर मैले के पाएँ रु
।।। ।।। ।।।
कमरेड अनामको वास्तविक नाम ‘विष्णुप्रसाद शर्मा’ हो । पूर्वी पहाडको एक विकट जिल्लामा हुर्किएका शर्माले बाल्यकालमै कम्युनिस्ट राजनीतिबारे जानकारी पाएका थिए । पञ्चायतकालको जगजगी भएको बेला भर्खरभर्खर गाउँमा खुलेको विद्यालयमा पढाउन आइपुगेका शिक्षक जयकुमार राई उनको प्रेरणाको ठूला स्रोत थिए ।
                खाँटी किराती बस्तीमा हुर्किएका विष्णु नामले मात्र शर्मा थिए । उनको रहनसहन उठ्बस सबै किराती जस्तै थियो । बाल्यकालदेखि नै किराती साथीहरुसँग उठबस भएकोले होला सायद उनी प्रष्टसँग किराती चाम्लिङ भाषामा बोलचाल गर्थे । तर एउटा फरक के थियो भने, किरातीका बालबच्चा सानैदेखि एक डबकामा ‘वासिम्’ स्वाट्टै पार्थे । उनी त्यो वासिम भनिने जाँड खाँदैन थिए ।
               गाउँ डुल्न जाँदा एक दिन विद्यालयमा आएका शिक्षक राईले जाँड नखाएको देखेर उनी अचम्ममा परे । पछि त ती शिक्षकले गाउँमा जाँडविरोधी अभियान नै चलाए । शिक्षक राई वर्गीय र जातीय मुक्तिको कुरा गर्थे । ‘हामी पछि पर्नुको कारण यो पनि हो’, स्थानीय किराती बस्तिमा प्रशिक्षणात्मक उपदेश दिँदै राई भन्थे, ‘हाम्रा पुर्खाहरुले पहिले यो देशमा राज गरेका थिए । बाहुनहरुको धुत्र्याइँ अनि खानपिन, मोजमस्तिमा रम्ने, वैज्ञानिक आविष्कार र नयाँ खोजमा चासो नराख्ने स्वभावकै कारण अहिले हामी शासित हुनुपरेको छ ।’
           ‘होइन, यिनी किराती राई नै हुन् त रु’ गाउँघरमा देखिरहेका छिमेकी राईभन्दा विलकुल फरक खालको शिक्षकलाई देख्दा उनी छक्क पर्थे, ‘कि विद्यार्थीको अगाडि धक मानेर जाँड नखाएको हो रु राई पनि यति बाठो हुन्छन् र रु’ जे होस् शिक्षकको स्वभावप्रति उनी नतमस्तक भए । शिक्षक रहेछन् कम्युनिस्ट । उनको यस्तै असल गुणबाट प्रभावित भएर शर्मा पनि बाल्यकालमै सदस्यता नलिएको कम्युनिष्ट बने ।
।।। ।।। ।।।
विभिन्न टुक्रामा विभाजित कम्युनिष्ट पार्टीहरुमध्ये उनको पार्टीले २०५२ सालदेखि जनयुद्ध सुरु गर्‍यो । पढाइ पूरा नगरी नै उनले विद्यालय छाडे । पार्टीमा जोडिएको केही समयपछि नै उनी पूर्वकालाई पश्चिम, पश्चिमकालाई पूर्व खटाउने पार्टीको नीति बन्यो । उनी पश्चिम खटिए ।
             युद्ध आफैमा निर्मम र भयानक हुन्छ । यो थाहा पाएरै उनी त्यो संग्राममा सामेल भए । मरिएला कि १ खान नपाइएला कि १ पक्राउ परेर बर्बर यातना खेप्नुपर्ला कि १ भन्ने कुनै चिन्ता उसको मनमा कहिल्यै आएन । किनकि, चिनियाँ लेखक याङ् मोको उपन्यास ‘युवाहरुको गीत’, भियतनामी क्रान्तिको कथा ‘अजम्बरी गाउँ’, रुसी लेखक निकोलाई अस्त्रोभस्कीको ‘अग्निदीक्षा’ सबका सब उनले पढेका थिए । उनी आफूलाई ती पुस्तकहरुका नायकझैं जस्तोसुकै यातनाको दलदलमा, जस्तोसुकै अभावको आहालमा डुबुल्की मार्न तयार भएर नै युद्धमा होमिएका थिए ।
                 लडाइँको क्रममा कहिले शाही सेनासँग लुकिछिपी हिंड्नुपर्दा, कहिले रुखको टोड्कामा जमेको पानीले तिर्खा मेटाएर त कहिले सात दिनसम्म पानी मात्र खाएर पनि बसेकै हुन् । कतिपटक आफूनजिकै पड्किने बमको छर्राले पनि भेट्यो । मृत्युको मुखमा पुगेर फर्किएका यस्ता अनगिन्ति कथाहरु उनीसँग थिए । तर त्यो बेला उनले कहिल्यै सोचेनन्, सायद सोच्ने फुर्सद नै भएन कि ‘मैले के पाउँछु’ भनेर । फगत उनलाई यति थाहा थियो– ‘आम नेपालीहरु उत्पीडनको चरम मारमा छन् । जीवन र जगतबारे धेरै कुरा बुझिसकेको मजस्तो मानिसले उनीहरुलाई उत्पीडनको दलदलबाट बाहिर निकाल्नुपर्छ । त्यो नै मेरो पनि मुक्ति हो । अर्थात् मैले हिंडेको बाटो आम नेपाली समाज र सारा विश्वको, मानव समाजको मुक्तिको बाटो हो । मुक्ति नै मेरो सम्पूर्ण प्राप्ति हो ।’
।।। ।।। ।।।
युद्धले गति लियो । १० वर्षपछि विजयको नजिक नजिक पुग्न लागेपछि ‘लडाइँबाट जित्न नसकेको उपलब्धी वार्ताबाट लिने’ भन्दै नेतृत्वले शान्ति सम्झौतामा हस्ताक्षर गरे । पार्टी सरकारमा जाने भयो । उनलाई मन्त्रीको प्रस्ताव आयो । ‘अहँ, अहिले नै मन्त्री किन खाने १’ उनले अस्वीकार गरे । मनमनै सोचे ‘लडाइँ जारी नै छ, जितेपछि पालो आइहाल्छ ।’
          वार्ताकै क्रममा पार्टीले संविधानसभाको चुनावमा भाग लिने भयो ।
‘कमरेडहरु हामी युद्धको अर्को मोर्चामा छौं, मुखमा चुनाव मनमा विद्रोह बोकेर मैदानमा उत्रने’ शीर्ष नेताहरुले यसरी नै सर्कुलर जारी गरे । चुनाव जितेर संविधान बनाउनेभन्दा पनि चुनावलाई निहुँ बनाएर विद्रोहमा उत्रने सोच बनाएको पार्टीले अप्रत्याशित बहुमत प्राप्त गर्‍यो ।
              ठूलो पार्टी बनेपछि नेताहरुको बासस्थानमा सबका सब ठूला मान्छेहरुको ताँती लाग्न थाल्यो । नेताहरुले जे चाहिन्छ, त्यो एक कल फोनको भरमा अझ भनौं भन्नै नपर्नेगरी प्राप्त गर्न थाले । कर्मचारी भन्यो कर्मचारी, प्रहरी भन्यो प्रहरी, नेता भन्यो नेता सब आफूले भनेको मान्ने भएपछि नेताहरुले सोचे, ‘अब त सबै नेपाली जनता हाम्रै भइसकेछन् । अब बुलेटबाट होइन ब्यालेटबाटै हामीले खोजेको मुक्ति प्राप्त गर्ने हो ।’
            तर नेताले जे भन्यो त्यो सही सावित हुँदै आएको र जे बोल्यो त्यो सत्य हो भन्ने बुझ्दै आएको शर्मा जस्तो तेस्रो तहको नेतालाई नेतृत्वको यो मनोविज्ञान बुझ्न गाह्रो भयो ।
                   पद्धति र प्रक्रिया उही, व्यवस्था र नीति उही अपनाइएको ब्यालेटको राजनीति उनको सैद्धान्तिक मान्यतासँग कुनै तादाम्यता राख्दैन थियो । उनीहरुलाई केही समय त्यही व्यक्तिगत सुखसुविधामा फसाएर मूलबाटोबाट गोरेटोतिर डो¥याउन थालेको पत्तै भएन । मुख्य कुरा त हिजो हजारौं, लाखौं कार्यकर्तालाई अन्ततः सबै सम्बन्ध र चीज वर्गीय हुन्छ भन्दै प्रशिक्षण दिने नेताहरुले आफ्नो सम्बन्ध पनि वर्गीय बनाउनुपर्छ भन्ने नै बिर्सिए । अनि लागे सबै त्यही मीठो धुन बजाउने पाइप पाइपरको पछाडि मुसाहरु लागेझैं, जसको पछि लागेर उहिले नै हेमलिनका मुसाहरुले नदीमा आत्महत्या गरिसकेका थिए ।
।।। ।।। ।।।
नदीमा ती आत्महत्या गर्न लागेका मुसाहरुझैं नेतृत्व भड्खालोमा पस्ने निश्चित भएपछि अर्को चुनावको नाटक गरियो । पार्टी पहिलोबाट तेस्रोमा झर्‍यो । अनि बल्ल कमरेड शर्मा झसङ्ग भए । चुनावमा हारेसँगै हिजो चारतिरबाट घेरीहिंड्ने ‘ठूला मान्छेहरु’, सहयोग ओइर्‍याइदिने कर्मचारी सब टाढा भए । पार्टीले उठाउँदै आएको मुद्दा त ओझेलमा पर्‍यो पर्‍यो, कोठाभाडाको समस्या कसरी हल गर्ने चिन्ता त्यता थपिन थाल्यो ।
                अनि कमरेड शर्माले सोच्न थाले– ‘होइन, हिजो सब त्यागेर तिनै हेपिएका, कमजोर र निमुखाहरुको लागि लडियो, अहिले तिनैले भोट दिएनन् । जनजातिलाई अधिकारसम्पन्न बनाउन भनेर लागियो भोट जति सालेहरुले एक कप रक्सीमा बेचिदिए । दलितको लागि भनेर लडियो, भोट चाहिँ ५० रुपैयाँमा अर्कैलाई ठोकिदिए । तिनका लागि भनेर त्यत्रो बदिलान गरियो तर तिनैलाई आखिर केही चाहिएको रहेन छ, अब किन तिनको लागि मरिहत्ते गर्नु । ल जा अब चाहिँ केही व्यक्तिगत जोरजामतिर लाग्नुपर्‍यो ।’
                मनमा अनेक तर्कना खेलाउँदै उनले कमाउने बाटो सोचे तर सब बाटो बन्द १ अनि पो कमरेड शर्मा झन् झसङ्ग भए । उनीसँग न त कमाउनका लागि शक्तिशाली पद थियो । न त लगानी गर्ने पैसा नै । उनी परे विलखबन्दमा अनि विगत तीन दिनदेखि मोबाइल अफ् गरेर सोचिरहेका थिए कि आखिर सब त्याग गरेर मैले के पाएँ र?
         उनको मनमा हिजो जस्तै उत्तर आउनुपर्ने थियो– ‘न जनयुद्धमा म केही पाउँला भनेर होमिएको थिएँ । न त कमाउँला भनेर नै । न मसँग हिजो त्यत्रो सुखसुविधायुक्त जीवन थियो, न त आज नै । मैले त्यसबेला वास्तवमा खोजेको सारा नेपालीहरुलाई मुक्ति दिलाउने सपना हो, जो पूरा भएको छैन, हो मसँग अझै पनि त्यही सपना छ । त्यसैलाई पूरा गर्न अर्को शिराबाट आन्दोलन उठान गर्नुपर्ने भयो । नुपर्‍यो ।’
तर आउँदै आएन ।
            अहँ, मोबाइल अफ् गर्नुभन्दा अघिल्लो दिनमात्र गुनासो पोख्न जाँदा शीर्ष नेताले तरकारी ल्याउन छुट्टै, श्रीमतीको लागि छुट्टै, छोराको छुट्टै गाडीको व्यवस्था गरेको देखेर फर्किएपछि उनमा त्यस्तो उत्तरले ठाउँ नै पाएन । अनि यसबेला उनी त्यही प्रश्नको उत्तर खोजिरहेका थिए ।
।।। ।।। ।।।
तीन दिनपछि उनी सदाझैं उठेर खाना पकाउन किचनतिर लागे । ‘अहो १ देशमा के भइरहेको छ हँ रु’ उनले तीन दिनदेखि केही समाचारसमेत सुनेका छैनन् । हतपत उनले एफएम सुन्न मोबाइल अन् गरे ।
‘टिङरिङ, टिङरिङ, टिङरिङ टिङ।।। ।।। ।।।’ निरन्तर मोबाइलमा एसएमसको घन्टी बजिरह्यो ।
एउटापछि अर्को हेर्न नपाउँदै म्यासेज बक्समा दर्जनौं म्यासेज आए । त्यसमध्ये अधिकांशमा लेखिएको थियो– ‘नेताज्यू १ होइन यस्तो माहोलमा हजुर कता गायब हो रु देशमा त जताततै आन्दोलनको आगो लाग्न थाल्यो त रु तपाईं सडकमा आएर नेतृत्व गर्नुपर्ने मान्छे कता बेपत्ता रु’

रैछाकुलेको इन्टरनेट र किरात राज्यको हार

राजेश चाम्लिङ राई 
        किराती मिथकका ऐतिहासिक पात्र रैछाकुलेले कस्तो प्रकारको मोबाईल र इन्टरनेट प्रयोग गरेका थिए होलान्? के उसले फेसबुक पनि चलाए होलान्? अनि आफूले नाचेको साकेला सिलीको भिडियो नी? के उसले यूटुवमा अपलोड गरेका होलान् त? आम मानिसहरुको लागि आजभोलि मोबाईल फोन र इन्टरनेट सामान्य कुरा हो । अति विकसित देशमा मात्र होइन, नेपाल जस्तो सामाजिक विकासको दृष्टिकोणले निक्कै पछि परेका देशका जनताहरुको लागि पनि यी चीजहरु सामान्य हुन् । ५० वर्षदेखि तल र १५ वर्षभन्दा माथिका मोबाईल फोन नबोक्ने मानिस विरलै भेटिन्छन् । प्रश्न उठ्छ फरि पनि के रैछाकुलेले त्यसस्तो केहि प्रयोग गरे होलान त? 
हो, अवश्य पनि रैछाकुलेले आफ्नो जमाना अनुसारको इन्टरनेट, मोवाईल वा यूटुवको प्रयोग गरेको मान्न सकिन्छ । मिथकमा उल्लेख भए अनुसार नाना तायामा र खियामाले छाडि गएको वियोगान्तक परिस्थितिपछि एक्लै संघर्षपूर्ण जीवन बाँचेको रैछाकुलेले पछि उनीहरुलाई खोज्न प्रयोग गरेको उपियाँ, जुम्म्रा र भाले जस्ता चराहरु त्यो त्यो जवानाको इन्टरनेट वा मोवाईल जस्तै संचार प्रविधि मान्न सकिन्छ । जसरी आजभोलि इन्टरनेटको प्रयोगद्धारा जुनसुकै वस्तुको पनि खोज गर्न सकिन्छ, त्यसरी नै रैछाकुलेले उपिँया, जुम्रा र भाले जस्ता चराजुरुडंगीको प्रयोगद्धारा आफ्नो नानाहरुको खोज गरेका थिए । यसअर्थमा ती जीवहरु रैछाकुलेको समयको इन्टरनेट नै हुन् । 
यहाँ उठाउन खोजिएको प्रशंग के हो भने रहेक मानव समाजले आफ्नो समाजिक विकासकाक्रममा आ–आफ्नै प्रकारका सञ्चार प्रविधि प्रयोग गरेका हुन्छन् । आधुनिक समाजको विकास नहुँदैदेखि किरातीहरुले पनि यस्ता प्रविधिको अवश्य गरेका थिए । तर समयक्रमसँगै ती प्रविधिलाई विकसित गर्न नसक्दा लोप भएर गए ।  अहिले पनि किराती समुदायमा मिडियाको प्रयोग र त्यसको महत्वबारे कमै चेतना पाईन्छ ।  मिडिया भनेको रेडियो, टेभिजन र पत्रपत्रिका मात्र होइन । हाम्रो समाजमा रहेको कथा भन्ने परम्परा पनि मिडियाको प्रयोग नै हो । तर अहिले यस्तो प्रचलन हराऊँदै गएको छ । 
आधुनिक समयको प्रभावसँग सँगै नयाँ पुस्ताले आफू हुनुको परिचय विर्सँदै गएका छन् ।  मलाई थाहा भएसम्म गाऊँघरमा बालबालिकालाई हाम्रा बुबा–आमा वा कोक्पा–कोकुले फुर्सदको समयमा रमाईलो रमाईलो कथा भन्नुहुन्थ्यो । बाल्यकालमा मैले पनि रैछाकुलेको कथा त्यसरी नै सुनेको हो ।  यसबाहेक पारुहाङ–सुम्निमा, यो संसार उत्पतिको कथालगायत यस्ता थुप्रै कथाहरु अग्रजहरुबाट सुनिन्थ्यो ।  विशेषगरी मावली कोक्पाले किराती राजामाथि अर्को राजाले कसरी विजय गरे ? हाम्रा राजाहरु अर्कोसँग लडाईमा कसरी हारे? युद्धमा हाम्रो राजले हार व्यहोरेपछि रानी र उनको परिवारको विचल्ली कसरी भयो? भन्ने जस्ता इतिहाससँग सम्बन्धित वियोगान्तक कथाहरु निक्कै सुनाउनु हुन्थ्यो । 
त्यस्ता कथाहरु सुन्दासम्म हामी अर्थात हाम्रो समुदाय र अर्को समुदायबीचको भिन्नता छुट्याउने विवेक ममा हुर्किसकेको थिएन । तयसैले उतिबेला ती कथाहरुलाई सामान्य ढंगले नै लिईयो ।  अहिले पनि  समान्य अर्थमा हेर्दा कथा वाचनको त्यो परम्पारा सामान्य जस्तो लाग्छ । तर त्यसले पार्ने  प्रभावको बारेमा गहिरिएर सोच्ने हो भने यो अति महत्वपूर्ण प्रचलन हो । किनकी यस्तै कुराहरुबाट बालबालिकाहरुले आफ्नो बुझाईको विकास गर्ने हो । अग्रजहरुबाट सुनेको तिनै कथाहरुको माध्यमबाट मेरो बालमस्तिस्कमा किरातीहरु अन्य जाती भन्दा छुट्ै समाजिक दृष्टिकोण भएको समुदाय रहेछ भन्ने मनोविज्ञानको विजारोपण भएको रहेछ । 
कथा भन्ने यस्तो समाजिक अग्रजहरुले प्राप्त गरेको ज्ञान हस्तान्तरणको अति नै महत्वपूर्ण र प्रभावकारी माध्यम हो ।  आफ्ना पूर्वजहरुको जीवन दर्शन तथा मूल्य मान्यता एक पुस्ताबाट अर्को पुस्तामा हस्तान्तरण गर्न यो परम्पराले ठूलो भूमिका खेल्छ । भर्खरै महुरेगढिको बारेमा अध्ययन गर्न महुरे पुग्नुभएको अध्ययता प्रकाश राईले त्यहाँको एक स्थानीयसँग सोधखोज गर्दा भन्नुहुन्थ्यो रे ‘पहिले हाम्रो बाजेले यसको बारेमा खुब कुरा गर्न खोज्नुहुन्थ्यो । यो गढि यस्तो हो, उस्तो हो भनेर । त्यसबेला वास्ता गरिएन । अहिले आएर पो थाहा भयो । त्यसबेला ध्यान दिएर सुनेको भए अति काम लाग्ने रहेछ ।’ उहाँको त्यो थकथकी आफ्नो लागि मात्र होइन सिंगो किराती समुदायको लागि पनि उत्तिकै अपशोचपूर्ण थकथकी हो । सायद उहाँको कोप्पाले उसबेला त्यो गढिको बारेमा भन्न खोज्दा सचेततापूर्वक सुनेको भए त्यो उहाँको मात्र होइन सिङ्गो किराती समुदायको लागि सम्पत्ति हुन्थ्यो । तर उहाँ जस्तै प्रायः सबैले त्यसरी ध्यान नदिएको बारे अहिले महुरे गढिबारे त्यति धरै तथ्याङ्कहरु पाईदैन । 
कथा वाचनको यस्तो परम्पराले बालबालिकाहरुमा आफ्नो घरपरिवार, समाज र सँस्कृतिप्रति आदरभाव जगाउन मद्दत गर्छ । शहरका अधिकांश बालबालिकाहरुले यस्तै परम्पराको अभावमा आजभोलि आफू र आफ्नो समुदाय को हो भन्ने विर्सँदै गएका छन् ।  बालबालिकामा आधुनिक ज्ञान विज्ञान र आधुनिक मिडियामार्फत आयात गरिएका पश्चिमा सँस्कृतिको संसर्गमा मात्र रमाउने बानी विकास हुँदा किराती हुनुको अर्थ भूल्दै गएका छन् । एक प्रकारले यसरी आफू हुनुको अर्थ भूल्दै गएकै कारण नेपालमा ‘पहिचान वा स्वायत्तता’को आन्दोलन कम्जोर भएको छ । 
यसै प्रसंगमा अर्को एउटा उदाहरण पनि उल्लेख गर्न उपयोगी होला । २०६३ सालतिर भोगिराज चाम्लिङ, प्रकाश राई, तिलक राईसँग मिलेर हामीले मियो मासिक पत्रिका चलाउने योजना बनायौँ । त्यसै पत्रिकाबाटै सबैको जिविकोपार्जन पनि गर्ने हिम्मतका साथ भइरहेको जागिर पनि छाडेर हामी सबै त्यसमा होमिएका थियौँ ।  हामीले आदिवासी जनजातिको मुद्दालाई केन्द्रीत गरेर पत्रिका प्रकाशन गर्ने योजना बनाउँदै थियौँ । यसक्रममा जनजाति अभियान्ता कृष्ण भट्टचनसँग पनि सल्लाह लिन उहाँका घरमा पुगेका थियौँ ।  उहाँसँग लामो कुराकानीको क्रममा उहाँको पारिवारिक पृष्ठभूमिको पनि प्रशंग आयो । 
आफ्नो नातेदार, छोराछोरीलगायतको कुरा आएपछि बाबुको बारेमा कुरा गर्दा एउटा सानो पत्रिकाको टुक्रा देखाऊँदै ‘मेरो बुबा समाजसेवी हुनुहुन्थ्यो’ भनेर गर्वका साथ भन्नुभयो । उक्त पत्रिकाले निक्कै अघि (समय विर्सिएँ) एउटा कार्यक्रममा सहभागी भएको प्रशंगलाई समाचार बनाउँदा भट्टचनको बुबाको नाम उल्लेख गर्दै ‘कार्यक्रममा समाजसेवी (बाबुको नाम विर्सिएँ).....भट्टचनले पनि बोल्नुभएको थियो’ भन्ने लेखेका रहेछ । त्यसैको आधारमा छोरा कृष्णबहादुरले आफ्नो बाबु ठूलो समाजसेवी भएको सगर्व हामीलाई सुनाउनुभयो । हामीले त्यसबेला पत्रपत्रिका वा कुनै मिडियामा आफ्नो नाम आएर दस्तावेजीकरण हुनु कति महत्वपूर्ण कुरा रहेछ भन्ने महशुस गरेका थियौँ । 
मिडियाको प्रयोग ज्ञान हस्तान्तरण मात्र होइन, इतिहासको दस्तावेजीकरण पनि हो । तर किराती समुदायमा आफ्नो काम वा गतिविधिको दस्तावेजीकरण गर्ने परम्पार अझै व्यवस्थित ढंगले विकसित भइसकेको छैन । हामीले अहिले गर्ने स–स्याना गतिविधिहरुलाई दस्तावेजीकरण ग¥यौँ भने भोलि त्यसैबाट इतिहास बन्ने हो ।  भट्टचनको बाबुको उदाहरण यसको लागि पर्याप्त छ ।  
हजारौँ वर्षअघि ज्ञान हस्तान्तरण र सूचना प्रभावह प्रणालीको यस्तै विकसित माध्यमहरुको प्रयोग गरेर विभिन्न राज्यले आफूलाई अन्य समकालीन राज्यभन्दा बलियो सावित गरेका थिए ।  भनिन्छ रोमन साम्राज्यले युद्धको बेला दिनमा टल्कने ऐना र रातमा आगोको माध्यमबाट अरुभन्दा निक्कै छिटो सूचना प्रवाहित गर्थे त्यसैले विपक्षी माथि उनीहरुको जित हुन्थ्यो ।  यसरी हेर्ने हो भने किराती राजाहरुले समयानुकल बलियो र शसक्त सञ्चार माध्यमको प्रयोग गर्न नसक्नु पनि गोर्खाली सेनासँग हार ब्यहोर्नुको एउटा प्रमुख कारण मान्न सकिन्छ । 
गोर्खालीहरुसँग राम्रो र नराम्रोको संकेत गर्नका लागि फरक फरक ढंगले शंख बजाउने प्रविधि थियो । अक्षरको विकास गरिसकेको हुनाले उनीहरुले गोप्य रुपमा चिठि लेखेर आफ्नो सूचना प्रवाह गर्न सक्थ्यो । तर किराती राजाहरुले त्यस्तो विकसित प्रविधि प्रयोग गरेको खास संकेत पाईन्न ।  कुनै कुरा वा सन्देश प्रवाह गर्नु प¥यो भने सन्देशबाहक मान्छे नै पुग्नुपर्ने उनीहरुको बाध्यता थियो । जो निक्कै ढिलो र  गोप्य राख्न कम भरसिलो पनि मान्न सकिन्छ । विपक्षीसँग लड्नका लागि आवश्य पर्ने यस्तै विभिन्न कम्जोर प्रविधिको कारण हाम्रा पूर्वजहरुले आफ्नो राज्य गुमाएको विश्लेषणमा त्यति अतिशयुक्ति नहोला ।  
अन्त्यमा, यी सारा प्रशंगहरुको सार भन्नु नै हामीले हाम्रा प्रत्येक गतिविधिहरुलाई सही ढंगले दस्तावेजीकरण गर्नुपर्छ भन्ने हो ।  आफूले आर्जन गरेको ज्ञान अर्को पुस्तामा सही ढंगले हस्तान्तरण गर्ने प्रणालीको विकास ग¥यौँ भने अघिल्लो पुस्ताको अनुभवद्धारा पछिल्लो पुस्तालाई थप चेतनशील बनाउन मद्दत पुग्न । त्यसैको एउटा महत्वपूर्ण काम गर्नुभएकोमा ङामैचिमै समूहलाई हार्दिक हार्दिक शुभकामना । 
मिति २०७३ चैत १२ गते ।